Description and Stations

Sie erreichen uns:

Mit der Buslinie 184 bis zur Haltestelle "Von-der-Vogelweide-Straße" oder mit den Buslinien 170 und 363 bis zur Haltestelle "Freisenbruchstraße".

Mit dem PKW erreichen Sie uns über die Bochumer Landstraße, dann in die Freisenbruchstraße, an der  2. Straße links in die Von-der-Vogelweide-Straße und dann die 1. Straße rechts in die Minnesängerstraße.

Introduction/specifics

- Unsere Kindertageseinrichtung verfügt über zwei Gruppen .
- Wir betreuen insgesamt 45 Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren.
- Die Kinder werden in folgenden Gruppenformen betreut:

25 Kinder mit einem Blockplatz und 20 Kinder mit einem Tagesplatz.

 Das pädagogische Konzept unserer Kita entspricht der teiloffenen Arbeit, dem situationsorientiertem Ansatz und Teilbereiche der Montessoripädagogik.

Unser Leitgedanke: " Hilf mir es selbst zu tun!" nach Maria Montessori

Neben der Selbstständigkeit steht die Achtung der individuellen Persönlichkeit jedes Kindes und seiner Eigentätigkeit im Mittelpunkt unserer Bildungs- und Erziehungsarbeit.
Werte wie bewusste Ernährung, die Wertschätzung von jeder und jedem Einzelnen, die Selbständigkeit und Selbsttätigkeit des Kindes sowie Naturnähe und Achtung der Schöpfung sind uns ganz besonders wichtig und liegen
der Arbeit unserer Einrichtung zugrunde.
 

Rooms

Der Zugang zur Einrichtung ist barrierefrei und sämtliche Flächen innerhalb der Kita sind ebenerdig.
Unsere großzügigen und hellen Gruppenräume bieten eine angenehme Spiel- und Arbeitsatmosphäre und laden zum Wohlfühlen ein. Die Einrichtung ist baumäßig auf drei Gruppen ausgelegt. An jede Gruppe grenzen Sanitärbereiche (ein Sanitärbereich mit Wickelmöglichkeit) sowie ein kleiner Nebenraum. Jeder Gruppenraum hat einen separaten Ausgang zum Außengelände. Die drei Räumlichkeiten gehen von einem großen Hallenraum ab, der für gruppenübergreifende Aktivitäten genutzt wird. Büro, Küche, Personal- bzw. Besprechungsraum, Abstellkammer und Personaltoilette befinden sich im vorderen Trakt.

Die Raumgestaltung in den Gruppen ist ansprechend und richtet sich nach den Bedürfnissen und Entwicklungsphasen des Kindes. Die Erzieherin ist verantwortlich für die Gestaltung und Pflege der vorbereiteten Umgebung, die dem Kind Hilfe sein soll, alles selbst zu tun, was es selber kann und möchte. Der Raum ist übersichtlich gegliedert, hat für alle eine erkennbare Struktur und Ordnung, die einerseits Bewegungsfreiheit und andererseits Sicherheit bietet. Wir achten auf Ästhetik in der Raumgestaltung. Verschiedene Aktivitätsbereiche für das Rollenspiel, kreatives Gestalten, zum Konstruieren und Experimentieren.
Alles hat seinen festen Platz und ist so angeordnet, dass es das Kind selbständig erreichen kann und somit zur Selbsttätigkeit anregt.

Outdoor Facilities

Unsere KiTa verfügt über ein naturnah gestaltetes Außengelände, welches Kindern unterschiedlichen Alters die Möglichkeit gibt, ihrer Bewegungsfreude nachzugehen, die natürliche Umgebung zu erproben und zu erforschen. Hier können sie unter anderem klettern, balancieren, rutschen, vielfältige Erfahrungen mit Sand und Wasser machen, Verstecken spielen und den Kinderfuhrpark nutzen. Stille und gemütliche Rückzugsecken laden zum Ausruhen ein. Die tägliche Nutzung des Außengeländes gehört zu unserer Konzeption. Der Garten ist geschlossen, damit die größeren Kinder die Möglichkeit haben, ihn selbständig zu nutzen.
Im angrenzenden Park und Wald bieten sich zusätzliche Bewegungs- und Spielmöglichkeiten sowie zwei Spielplätze, die wir gerne für zusätzliche Außenaktivitäten nutzen.

Daily Schedule

Die Kinder sollen in Ruhe ankommen können und in den Tag hinein finden. Der Tagesablauf in unserer Kita ist durch einen festen Rhythmus geprägt. Zur Strukturierung tragen wiederkehrende Rituale wie beispielsweise Morgenkreise bei, die den Kindern eine verlässliche Ordnung und Sicherheit im Tagesablauf bieten. Diese Rituale helfen ihnen, die vielfältigen Eindrücke des Tages zu ordnen und sie überschaubar und berechenbar zu machen; sie tragen dazu bei, dass sich die Kinder zunehmend selbsttätig bewegen können. Gleichzeitig muss die Struktur flexibel sein und ausreichend Freiraum für die individuellen Bedürfnisse der Kinder bieten. So bietet beispielsweise ein gleitendes Frühstück die Freiheit, das Ritual der Mahlzeit selbst zu gestalten.
Neben regelmäßig stattfindenden angeleiteten Angeboten, Aktivitäten, Projekten usw. haben die Kinder stets die Möglichkeit, das Außengelände zu nutzen oder Spielbereiche außerhalb des Gruppenraumes aufzusuchen. Gegen 12 Uhr endet das freie Spiel, es wird aufgeräumt und die Kinder treffen sich in "ihren Gruppen" zum gemeinsamen Mittagessen. Nach dem Essen und einer kurzen Ruhephase gehen die Kinder wieder ihren selbstgewählten Tätigkeiten nach.

Food

Die Kinder unserer Einrichtung haben die Möglichkeit von 6.45- 10.00 Uhr ihr mitgebrachtes Frühstück mit den Freunden einzunehmen. Eine gemütliche Atmosphäre wird den Kindern geboten.

Einmal im Monat findet auf Gruppenebene ein Frühstücksbuffet statt. Einmal pro Woche haben die Kinder die Möglichkeit sich am Müsli zu bedienen.

Kinder, die ganztägig betreut werden, erhalten ein kostenpflichtiges Mittagessen durch Apetito. Uns ist eine altersgemäße, ausgewogene und gesunde Ernährung sehr wichtig.

Zusätzlich wird den Kindern vormittags ein Snack in Form von Obst und Rohkost angeboten.
             
Den Kindern stehen ganztägig ausreichend Getränke zur Verfügung.

Besonderheiten bei der Ernährung (z. B. Allergien oder kulturelle Hintergründe) werden bei der Verpflegung der Kinder berücksichtigt.

Basics

Unser pädagogisches Handeln orientiert sich am Situationsansatz (S.o.A.). Dieser Ansatz geht davon aus, dass die aktuellen Ausdrucksformen der Kinder (Spielverhalten, Malen, Sprechen, Bewegungen) aus zurückliegenden Ereignissen, Erfahrungen und Eindrücken resultieren. Konkret heißt dies, das, was die Kinder beschäftigt, wird von den pädagogischen Mitarbeitenden unter Beteiligung der Kinder in Projekten thematisiert. So werden z.B. entsprechende Lieder zu dem Thema ausgewählt, es werden entsprechende Gespräche geführt, Literatur zum Thema erarbeitet, kreatives Gestalten zum Thema umgesetzt und in praktische Lebenssituationen integriert.

In unserem Haus wird nach dem Prinzip der Montessori-Pädagogik gearbeitet. Der Tag ist strukturiert durch Phasen des Freispiels, der gemeinschaftlichen Aktivitäten und der Bewegungsspiele. Im Gruppenbereich finden sich nach Entwicklungs- und Lernbereich geordnete Arbeits- und Spielmaterialien.
Die ErzieherInnen geben den Kindern Orientierung durch Zuverlässigkeit der persönlichen Beziehungen, des Tagesablaufs und der Ordnung in den Räumen, respektieren den Spiel- und Arbeitszyklus des Kindes und sorgen dafür, dass es ungestört arbeiten kann.
Das kindliche Interesse an Bewegung und aktiver Nachahmung findet in den Übungen des täglichen Lebens vielfache Handlungsmöglichkeiten.
Didaktische-, Mathematische-, Sprach- und Sinnesmaterialien, die in allen Gruppenräumen zur freien Verfügung stehen, bieten den Kindern vielfache Möglichkeiten zu arbeiten. Den Kindern werden auch stets Möglichkeiten geboten, im Kreativbereich, Konstruktionsbereich, im Bereich der Religion und der Musik, sowie im Rollenspiel tätig zu werden.

Employee

In unserer Kita sind zur Zeit beschäftigt:

- 5 ErzieherInnen
- 2 Kinderkrankenschwestern
- 1 Küchenkraft

- 2 PiA (Auszubildende)

- 1 Integrationskraft

Additional Offerings

- Bewegungsangebote
- Gestaltung und Teilnahme an mehreren Gottesdiensten unserer Gemeinde St. Antonius im Jahr
- regelmäßige Besuche des Diakons
- Waldspaziergänge, Exkursionen in die nähere und weitere Umgebung, AG´s zu den unterschiedlichen Lerninseln
- wöchentlliches Treffen der schlauen Füchse
- Ausflüge
- regelmäßige Aktivitäten mit den Eltern, z. B. Ausflüge, Feste und Feiern...

-Spielzeugtage und Spielzeugfreie Tage

Quality Assurance

Unsere Einrichtung orientiert sich im Rahmen der Qualitätsentwicklung an den Vorgaben des KTK-Gütesiegels.
Alle pädagogischen Mitarbeitende nehmen regelmäßig an Fortbildungen im Rahmen des Qualitätsmanagementsystems teil. Durch Interne Audits werden regelmäßig die Qualitätsstandards in den Einrichtungen überprüft. Wir arbeiten kontinuierlich an der Weiterentwicklung der Qualitätsbereiche. Seit 2018 sind wir mit dem Qualitätsbrief zertifiziert.

Cooperations

Wir kooperieren mit den Kindergärten und den Grundschulen der Umgebung, z. B. durch regelmäßige Treffen am "Runden Tisch". Des weiteren freuen wir uns über die gute Zusammenarbeit mit der "Freisenbrucher Werbegemeinschaft" und den ortsansässigen Geschäften/Betrieben.
Bei Bedarf unterstützen und begleiten  wir gerne Maßnahmen mit Logopäden, Ergotherapeuten, Kinderärzten, Erziehungsberatungsstellen, dem Jugend- oder Gesundheitsamt.

Teamwork with parents

"Ohne Eltern geht es nicht" ist nicht nur ein Slogan! Wir wünschen uns für unsere Arbeit ein gutes Vertrauensverhältnis zu den Eltern und von den Eltern zu uns.
Voraussetzung dafür ist das gegenseitige Kennenlernen und der Austausch von Informationen in einer offenen und gesprächsbereiten Atmosphäre. Wir möchten den Eltern Einblick in unsere Arbeit geben und mit Ihnen gemeinsam das Kind in seiner Entwicklung unterstützen. Daher sind uns wichtig:

- regelmäßige Elternsprechtage
- Tür- und Angelgespräche
- Elternabende
- Möglichkeit zur Hospitation
- Kennenlernnachmittage
- Feste und Veranstaltungen
- Bastelnachmittage
- Familienausflüge
- gemeinsames Gestalten von Gottesdiensten
- Informationsveranstaltungen
- Elternpostkasten/ Kummerkasten
- Eltern-Info-Tafel

Wir freuen uns über eine aktive Elternschaft und sind immer für Anregungen und Ihre Mithilfe dankbar! Auch Eltern sollen sich bei uns wohlfühlen!!

Holiday Care

Während der Sommerferien bleibt die Einrichtung für drei Wochen geschlossen.
Zwischen Weihnachten und Neujahr schließen wir in der Regel 3 Tage.
Durch trägerinterne Kooperationen ist nach individueller Absprache ein Ferienbetreuungsangebot in einer anderen Einrichtung möglich.
Darüber hinaus bleibt die Einrichtung in der Regel für 2 Tage auf Grund von pädagogischen Planungstagen/ Im-Haus-Fortbildungen der pädagogischen Mitarbeitenden geschlossen.