Description and Stations

Die städtische Kindertageseinrichtung liegt im Stadtteil Stoppenberg an der Grenze zum Nordviertel. Wir sind mit der Straßenbahnlinie 107 gut zu erreichen, die Haltestelle heißt Herbertshof.
Eine Parkmöglichkeit gibt es direkt vor der Kita.

Introduction/specifics

Die Einrichtung ist zu finden im Stadtteil Stoppenberg, am Rande der Nordstadt. Das Gebäude ist angemietet und war ursprünglich ein Bürogebäude der Victoria Mathias Verwaltungsgesellschaft, in der Nachfolge die Annington Immobiliengesellschaft. 1997 wurde das Gebäude angemietet und für die Nutzung als Kindertagesstätte umgebaut. Seit 1998 spielen und lernen 30 Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren in der Kita.

Die Kinder kommen aus vielen Nationen; wir gehen achtsam miteinander um.
Inklusion bedeutet Anderssein als Bereicherung zu erleben.

Rooms

Das Gebäude ist angemietet und war ursprünglich ein Bürogebäude. Für die Nutzung als Kita sind Räume umgestaltet worden.
Im Eingangsbereich befindet sich die Garderobe für die Kinder. Der Weg führt dann vorbei am Büro und einen Raum für das Personal in das Treppenhaus.
In dem Parterre ist die Bärengruppe mit viel Raum für 15 Kinder. es gibt hier noch einen Waschraum und eine kleine Küche. In der ersten Etage ist die Katzengruppe zu finden. Der Gruppenraum ist etwas kleiner. Die Katzen haben dafür einen zweiten Raum mit einer Kinderküche. Ein Waschraum ist über den Flur erreichbar.
Die Bewegungstherapie nutzt einen großen Raum für ihre Angebote, ein reiz-armer Raum , der als Ruheraum ebenso nutzbar ist, wie für ruhige Angebote liegt direkt neben dem Bewegungsraum.
Im Untergeschoss ist ein Raum für Werkarbeiten.

Outdoor Facilities

Das Außengelände bietet den Kindern durch seine Spiel - und Bewegungsmöglichkeiten verschiedene Erfahrungsfelder und lädt zum Experimentieren ein.

Daily Schedule

Food

Ein wichtiger Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit ist das gemeinsame Essen der Kinder. Für uns bedeutet dies mehr als nur satt zu werden. Die Kinder sitzen gemeinsam an einem schön gedeckten Tisch, genießen, führen Tischgespräche und tauschen sich aus. Essen spricht den Körper und die Sinne gleichermaßen an. 
Das Frühstück wird mit den Kindern besprochen, Wünsche werden aufgenommen und die Kinder bei der Zubereitung beteiligt. Alternativen zu süßen Frühstücken werden geboten.
Es ist selbstverständlich, dass Ihr Kind jederzeit Getränke in Form von Wasser oder Tee zu sich nehmen kann.
Das Mittagessen wird von der stadtnahen RGE geliefert

Nachmittagsimbiss: Obst, Rohkost, Knäckebrot u.ä.
Selbstverständlich werden im Speiseplan sowohl interkulturelle Anforderungen wie auch Allergien und Lebensmittelunverträglichkeiten der Kinder berücksichtigt.

Basics

Kinder aus sehr unterschiedlichen Kulturen, mit Behinderungen, ohne Behinderungen und Besonderheiten kommen in der kleinen Einrichtung zusammen. Wir gehen achtsam und tolerant miteinander um. Uns ist wichtig:

- individuelle Förderung der Kinder
- Sicherstellen von Kinderrechten
- inklusive Arbeit
- Partizipation der Kinder
- kindgerechte Raumgestaltung
- interkulturelle Arbeit
- Chancengleichheit herstellen (Bildung)
- Übergang Kita/Schule positiv gestalten
- Gruppen übergreifende und Projekt orientierte Arbeitsweisen
- dialogische Elternarbeit
- Netzwerkarbeit

Employee

In unserer Einrichtung sind gemäß der gesetzlichen Grundlagen des Kinderbildungsgesetzes (KiBiz) ausschließlich Fachkräfte tätig:
- Erzieherinnen
- Ergänzungskräfte
 

Additional Offerings

- Wassergewöhnung im Schwimmbad einer nahe gelegenen Schule
- Unterstützte Kommunikation / Teacch
- gebärden-unterstützte Kommunikation
- Physikmotorik

Quality Assurance

Die Auseinandersetzung mit der Qualität der pädagogischen Arbeit ist Aufgabe des Trägers/ der Kindertages- einrichtung. Zur Sicherung der Qualität sind verbindliche Standards entwickelt worden.
Dazu gehört u.a., dass jede Kita ein pädagogisches Konzept erstellt und regelmäßig überarbeitet. Anregungen und Rückmeldungen von Eltern sind erwünscht.
Die Entwicklung Ihres Kindes wird bis zum Wechsel zur Schule regelmäßig dokumentiert (Dokumentationsbögen),
dazu gehört auch die Sprachstandsentwicklung Ihres Kindes. Jährlich finden Elterngespräche über den individuellen Entwicklungsstand des Kindes statt, um gemeinsam die Bildungswege des Kindes zu unterstützen.
Um den Anforderungen und Aufgaben der täglichen Arbeit gerecht zu werden, nehmen die MitarbeiterInnen   regelmäßig an Fortbildungen teil.
 

Cooperations

Netzwerkarbeit ist für uns von großer Bedeutung, wir kooperieren mit unterschiedlichen Institutionen:
- Grundschulen im Stadtteil und darüber hinaus
- Förderschulen
- Kinderärzten
- Sozial-pädiatrische Zentren
- andere Kindertagesstätten
- Gesundheitsamt
- Therapiepraxen

Teamwork with parents

Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit und der regelmäßige Informations- und Erfahrungsaustausch mit den Eltern sind grundlegender Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. Uns ist es wichtig Eltern regelmäßig über unsere Arbeit zu informieren, durch:
- persönliche Gespräche
- Elternnachmittage/Elternabende
- monatliche schriftliche Informationen " Info Blatt"
- gemeinsame Feste / Ausflüge

News

Grundsätzlich werden alle Termine/Ankündigungen für Feste und Veranstaltungen rechtzeitig in der Kita durch Aushänge bekannt gegeben.

Projects

Projekte, die sich aus den Interessen der Kinder und den Beobachtungen der Fachkräfte ergeben, sind Bestandteil der pädagogischen Arbeit.
In unseren Projekten setzen sich Kinder und Erwachsene über einen längeren Zeitraum intensiv und zielgerichtet in vielfältigen Aktivitäten mit einem Thema aus der Lebenswelt der Kinder auseinander.

Holiday Care

Die Schließtage der Kita werden mit Beginn des Kitajahres mit dem Elternbeirat der Kindertageseinrichtung abgestimmt. Ist im Einzelfall eine Ferienbetreuung zwingend erforderlich, wenden Sie sich bitte an die Kita-Leitung.  Eine Notfallbetreuung wird in enger Absprache mit anderen Kitas im Stadtteil angeboten.

Parental Interviews

Ihre Meinung ist uns sehr wichtig. Um ein Feedback von Ihnen zu erhalten, gibt es in unserer Einrichtung neben dem persönlichen Gespräch verschiedene Möglichkeiten der Meinungsäußerung:
- Elternbefragung
- Elternversammlung